立足过程 关注发展——小学数学学习表现性评价的尝试与体会

摘要

cqvip:对于小学数学的学习,传统的评价方式较为单一和片面,更着重于学生的学习结果。因此,教师在教学过程中适当加入表现性评价,发掘学生的特长,加强学生的团队合作,在学习过程中激发学习数学的乐趣。