浅谈启发式教学在高中数学概念教学中的应用

摘要

在高中数学教学中概念内容是重中之重,但其抽象性、逻辑性较强,导致学生学习兴趣不大。因此,在进行概念教学时,教师应采用启发式教学法,引导学生正确理解数学概念,为学习其他数学知识奠定基础。本文从高中数学概念教学现状出发,在分析启发式教学的内涵及意义的基础上,总结了启发式教学在数学概念教学中的应用思路,希望为广大数学教师提供借鉴。