拓展空间,“微”力无限——例析微视频融入小学低学段数学教学中的实践与思考

摘要

信息技术的持续发展与进步,为课堂教学带来更为多样化的教学技术,推动了课堂教学技术的变革与创新。当前小学低学段数学课堂教学中,存在教学方式过于单一、教学内容过于单一等诸多问题,制约了学生融入数学课堂的积极性与热情。将微视频融入低学段数学教学中,可以为课堂教学注入更丰富的教学内容,带来更为多样化的教学方法。因而,深入地探讨与分析小学低学段数学教学的实践应用策略至关重要。