浅谈“长课文”“难课文”的教学方法

摘要

对于“长课文”“难课文”的教学,笔者认为要依据单元语文要素,努力做到化长为短、化难为易,即“长课文短教”“难课文浅教”。实际教学中该如何操作呢?(1)把握单元语文要素,明确“教什么”;(2)把握“长课文”特点,找准教学切入口,明确“怎么教”;(3)结合相关资料,理解“难课文”主要意思,领会作者的写作意图。