基于BOPPPS模型的本科生导师制培养模式初探

摘要

本科生导师制培养模式是指让专业教师较早参与到本科生的学习生涯中,秉承“以生为本”的原则,利用专业知识引导学生做好学习规划,督促学生树立学习的意识,并帮助其尽快适应大学生活.文章提出一种基于BOPPPS模型的本科生导师指导模式,以土木工程类本科课程教学体系为例,将BOPPPS教学模式中的六种教学环节与导师制相结合,以期激发学生自主学习潜能,有助于教师进行教学创新与改革.