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杨静;
山东省荣成市第二十三中学;
机译:新课改下初中物理实验教学的有效策略
机译:巧用物理实验,强化初中物理教学
机译:浅谈初中篮球运动员的选材标准——以江苏省扬大附中东部分校为例
机译:使用微观和纳米尺度的实验说明初中物理实验
机译:教育范式转变:与个性化学习技术配对的有效教学策略的定量研究以及宾夕法尼亚州西南部学校学生成长的影响
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:关于初中物理实验探究教学与学生创新能力培养策略探讨
机译:托卡马克融合测试反应堆去污和退役项目以及普林斯顿等离子体物理实验室的托卡马克物理实验。环境评估
机译:便携式物理实验室和便携式物理实验室的构建方法
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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