培养学生探究发现能力的尝试

摘要

＜正＞在一次数学兴趣活动中,我以数学家高斯小时候求和的事例为背景,提出了两个问题:（1）谁能在5秒钟内算出1+2+3+…+100和1+3+5+…+99的结果?（2）谁能用n（n为任意自然数）的代数式表示1+2+3+…+n和1+3+5+…+（2n-1）的结果?