初中数学问题情境教学模式探究

摘要

＜正＞知识源于生活,思考源于疑问.在数学教学中,若教师能够联系实际生活与学生已有知识结构,提炼问题,创设启发性、探究性、趣味性、开放性的教学情境,诱导学生自主探究,分析与解决问题,则可提高学生思维能力与自学能力.因此,在初中数学教学中,将情境教学与问题学习有机结合起来是十分必要的.下面结合自己的教学实践谈点体会.