浅析核心素养下高中历史课堂的构建策略

摘要

随着社会的发展,核心素养由于其存在的独特性逐渐被教师发现并应用于高中历史课程的教学活动中,取得的良好效果,表明该教学方式值得推广。高中历史核心素养主要由“唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释和家国情怀”组成,在素质教育的背景下,高中历史教师要从学生的发展角度开展各项历史教学活动,提倡学生运用辩证的思维进行历史问题的审视,不断提高学生的历史学习能力和探究能力,促进学生各项素养的个性发展。