小学德育课程教学的生活化发展路径探微

摘要

小学德育教师应该积极地整合自我的教学资源，并且使用开创性的教学方法，并且令更多的学生品味到德育课堂的力量和意义，学生由此能够在现实生活中，更加重视对自我的管束，并且能够把正确的、积极的行为贯彻始终，由此学生必然可以成为一个更加美好的个体，必然可以在学习和生活的道路上收获到更多的美好。小学德育教师也需要积极地发展自我的教学模式，将生活化教学方法纳入到自我的教学体系中，也令学生得到相应的进步。