巧用统编教材培养小学生逻辑思维的策略

摘要

思维是语言的指挥官,发展学生的语文思维能力是当前小学语文教学与教 研的一项重要任务。在课程教学中,教师不仅要注重文本中的情感因素,也要关注到所蕴藏的理性因素。从词到句,从句到段,从段到篇,有意识地引导学生理清各项语文元素间的逻辑关系,逐步培养学生的逻辑思维能力,以此促进学生思维与能力的全面发展。