基于心理需求的校园心理剧在中小学心理主题班会中的运用

摘要

校园心理剧是新时期中小学心理健康教育的一种形式,常用于心理课程、心理主题班会等场所,借此解决学生的心理问题,本文主要是基于心理需求,针对校园心理剧在中小学心理主题班会中的运用进行分析。从班会的三个阶段分析校园心理剧的流程设计,并且通过案例分析心理剧的应用情况和具体效果。