留白艺术在初中语文阅读教学中的应用现状及策略

摘要

新课程标准重视对学生合作交流和自主探究能力的培养，而“留白”是高效落实以上培养目标的有效形式之一。它通过为学生预留充足的创造与想象空间，使学生深入思考，发挥想象，升华情感，感悟角色，更好地理解阅读文本的含义与思想，进而不断提高自身鉴赏文学作品的能力与水平。那么，在初中语文阅读教学中，如何高效地运用“留白”教学艺术，是教师应认真思考的问题。