新课程背景下如何提高小学数学作业批改的效益

摘要

新课程强调改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究，批改作业更应该注重体现作业的激励和发展功能。作业批改是了解学生的学习历程，评价学生的学习效果，激励学生学习的重要方式。教师应以新课程理念为指导．从批改视角的多维度、批改尺度的纵向、批改范围的选择、批改主体的多元化等几个方面来提高小学数学作业批改的效益。