中职汽车专业教改下“行动导向”教育教学研究

摘要

随着我国汽车行业的迅速发展,中职院校学生就业形势等情况发生了很大变化,市场中对汽车修理专业人才的要求也越来越高,促使培养汽车修理人才的职业技术学校进行改革发展,适应当下市场的需要。“行动导向”教学是在德国“双元制”模式下产生的,主要是根据所学的理论知识指导实际操作,实际操作验证理论知识。从而抛出问题导向,通过讨论、沙龙等形式培养学生能力。根据汽车专业的情况,分析汽车修理岗位应具备的专业能力,确立以“行动导向”为目标的培养模式。使枯燥的理论知识与实践部分融合起来,实现知做合一的目的。体现职业教育在“做中学,学中做”教学特征。