依托数控实训基地构建数控技术专业立体化教学体系

摘要

本文基于作者多年的实践教学工作经验,采用调查分析、归纳总结的方法,确定数控技术专业岗位的技能培养要点,构建“一站式”工作过程系统化的课程组织模式,设计“项目式”的学习情境,创造“开放式”实训条件,打造“系统、仿真、开放”立体化的高职“数控技术专业”教学平台.