依托数控实训基地构建数控技术专业立体化教学体系

摘要

@@ 一、构建立体化教学体系的基本思路rn2002年12月,国家教育部高教司在华中科技大学组织召开了"数控高等职业技术教育研讨会",会上强调,职业技术教育应该面向实际、面向岗位,其人才培养规格应与社会需求更接近.因此,笔者所在学院确定数控技术专业教学体系的基本思路是:以提高人才培养质量为目的,建立"一个公共技术平台,多个专业方向"的新的人才培养模式,根据职业岗位群的要求确定人才培养目标和培养规格;以能力为中心构建理论教学体系和实践教学体系,拓宽基础,注重实践,加强能力培养,提高综合素质;形成"以数控加工为龙头,以CAD/CMA为主线,以职业资格证书为纽带"的立体化教学体系框架;走产学结合的路子,加强校内外实训基地建设和师资队伍建设,为社会培养合格的数控技术实用人才.