发展型经历框架下的指导(导师制)及其启示

摘要

近年来,指导(导师制)作为一种领导者教育方法为全球一流组织广泛采用,原因在于指导项目给参加者提供了一种发展型经历.指导含有丰富的支持要素,但挑战不足,尤其需要在项目中设计与安排评估要素.国内组织借鉴指导的研究成果与实践经验,可以从对我国传统的“师徒制”进行创新性转换着手.