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实践性知识视阈下高师学生教育实践能力的养成研究

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摘要

理论性知识指导着教师的教育教学实践,实践性知识是教师的立身之本.基础教育的改革,对高师教育提出了更高的要求,高师学生只有将理论性知识与实践性知识相结合,才能真正具备适应将来基础教育工作所需的素质,针对当前高师教育的特点,必须要加强高师学生教学实践能力的培养.

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来源
《成人教育》 |2012年第4期|41-42|共2页
作者
滕妍;
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作者单位

牡丹江师范学院教育系,黑龙江牡丹江157011;

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
高师学生; 实践能力; 养成;

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