“双减”背景下中小学家校合作共育的探讨

摘要

“双减”政策是义务教育改革史上的重要一环，是统筹学校、家庭、社会“三位一体”的全方位纵深改革。“双减”政策的落地对于家校合作共育提出了更高的要求。在当下的教育实践中，家校合作共育存在一些亟待解决的问题，聚力搭建学校与家庭、教师与家长之间的合作桥梁，需要树立平等合作观念、构建高效沟通机制，提升家校共育意识、明确双方教育的权责，拓宽家校合作渠道、优化共育内容形式，妥善利用信息技术、家校凝聚“双减”共识。