论相对和平时期普通高校国防教育机制的建设

摘要

2001年以来，我国普通高校国防教育得到进一步深化和发展。在长期相对和平的历史背景下，普通高校应突出教育行政部门的主管职能，尽快建立联席会议制度；军事教研室纳入院（系）管理，统分国防教育的学科归属；推进军事教研室教学单位建制，走专业化教学道路；推进国防法规的落实，严肃高校国防教育管理，从而完善普通高校国防教育机制建设。