大学生英语听力自主学习中的教师角色研究

摘要

本文是基于英语听力自主学习活动的、探讨学习者对教师角色期待的实证研究报告。笔者对230名正在进行听力自主学习的学生进行了问卷调查．研究结果显示，在自主听力学习活动中，学习者对教师在学习资源介绍和提供、动机激发、动机维持、策略培训和提供咨询方面的作用尤为期待。