数形结合思想在小学数学教学中的应用探索

摘要

“数学结合”思想是数学中最重要、最基本的思想方法之一,如能准确把握,威力巨大。因此,文章以苏教版小学数学中高年级为例,从由“形”讲“数”、以“数”带“形”、“数”“形”互化三个方面对数形结合思想在教学中的应用进行了探索,以期发展学生思维,提升学生解决问题的能力,促使学生有效成长。