基于语文要素视域下的小学单元作业设计与评价

摘要

作业,作为课堂教学活动的拓延,它对培养学生的素养有着不可缺失的重要意义。作为在一线教学的教师,必须以生为本,针对当前作业存在的弊端,立足单元语文要素,以单元整体为切入点,创新单元作业设计,丰富小学语文作业内涵,改善作业评价方式,从学生终生发展的高度促进学生核心素养的形成。