小学语文综合性学习实践活动的设计策略

摘要

语文学科具有丰富的人文内涵。教师要顺应语文新课改的发展趋势,将提高学生的实践能力作为学科教学目标,将实践活动作为打造学生语文核心素养的基本途径,从语文教学三维目标出发,努力建设更具活力的综合性实践活动课程。本文立足小学语文部编版教材,精心制定实践活动任务,从践行实践活动目标开始,经过夯实实践活动流程、延伸评价等措施,最终达到优化实践活动布设的教学目的。