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王莉萍;
福建省泉州市泉港区后龙中心小学;
小学语文; 言意共生; 教学策略;
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:核心素养背景下初中语文教学策略研究
机译:基于核心素养的化学实验教学策略研究
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:共生鞭毛藻的共生生物(Symbiodinium)在不同的光照和热条件下的光生理特性及其对珊瑚漂白的影响。
机译:内共生有孔虫旁旋毛虫calcariformata中的不同内部共生体群落:热应力下共生体改组的意义。
机译:核心素养视域下小学语文语感教学研究
机译:优化学习过程的教学策略研究
机译:基于RNA的生物控制方法,用于保护植物免受致病细菌和/或促进共生和非共生细菌的有益作用
机译:基于RNA的治疗方法,用于保护动物免受致病细菌和/或促进共生和非共生细菌的有益作用
机译:一种基于RNA保护动物免受致病细菌的治疗方法和/或促进共生和共生细菌的有益作用
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