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“同班异步 合作学习”教学探究

     

摘要

在处于班级授课制的条件下,由于一个班级中学生的智力发展水平、数学能力、学习习惯、学习基础、学习动机各不相同,数学教学要做到面向全体是有一定困难的。

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