让语文点亮生命——浅谈初中语文教学中的生命教育

摘要

德国文化学家斯朗格曾指出：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力引出来，将生命感、价值感‘唤醒’，一直到精神生活运动的根”。就语文教育本质来说，就是一种“唤醒教育”。语文教育的文化功能，就在于能使学生在语文学习过程中吸收文化营养，获得人生体验，充实生命内容，提升精神境界。语文学科得天独厚的人文精神和生命意识是一个重要的教育资源。