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路景玲;
江苏省东海县白塔初级中学;
乐观精神; 班主任; 感化学生; 规章制度; 学习方法;
机译:关于伊斯法罕大学宿舍女学生情绪调节和精神健康方面的困难,乐观的中介作用。
机译:使用混合精神健康实践经验,探索学生学习内容和知识转移培养学生
机译:思想政治教育模式:学生党员助理辅导员、助理班主任模式的探索与思考
机译:高职学生工匠精神的培养途径研究
机译:在信仰社区中培养学生对客户的灵性,精神需求和精神关怀的看法。
机译:学生融入STEM职业和文化:暑期班主任和项目所有权的纵向考试
机译:一年级高等教育学生的性格乐观,精神病理学表现,幸福感和学业成绩一年级高等教育学生的乐观,心理病理学表现,幸福感和学业成绩
机译:Nasa / DoD航空航天知识扩散研究项目。论文50.从学生到入门级专业人士:检查语言和书面交流在航空航天工程学生再培养中的作用
机译:多重光学生物反应器和光合作用孵育培养了无效的血球菌和培养物
机译:标记的用途,鉴定哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞,分离哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞的方法,以确定该化合物是否调节哺乳动物神经细胞干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞在体外分化,以在体外产生分离的哺乳动物细胞群,以治疗疾病或损害和/或预防和防止系统损害。个体的神经系统,以治疗个体的精神或行为障碍并确定患者受损或患病的snc区域的特征,体外细胞培养,悬浮培养,哺乳动物神经干细胞标记和/或用于哺乳动物神经祖细胞,以及组成。
机译:乐观而乐观的评估
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