优创物理教学情景，营造物理高效课堂

摘要

在教学实践中发现，学生在解题时常常会出现混淆物理概念、乱套物理规律等错误，仔细分析其中原因，大多数与物理情景的建立困难、物理概念的理解混乱有关。很多难题之所以“难”，主要在于学生对物理情景不清，因此错误地、甚至无法运用物理规律解题。在教学中，教师创设的物理情景相当重要，学生学习物理的第一步就是建立正确的物理情景，物理概念、物理规律都是通过某种物理情景呈现的，学生的学习能力也是在物理情景这个基础上逐渐发展的。因此，创设物理情景，是物理课堂的必要途径，也是学生能力锻炼、提升的平台。