化学新课程有效教学模式的实践与思考

摘要

教学模式是教学理论和教学实践的综合体，一种教学模式，总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行，其在诸多教学过程的教学要素的组合方式直接影响着学生学习的积极性，影响着教学效率，关系到教学目的是否实现，那么，在新课程背景下，高中化学新课程如何有效地开展课堂教学呢？下面就结合自己的教学实践谈一些教学体会。