如何在物理教学中“发掘知识美 创设美情境”

摘要

罗丹有一句名言：“生活中并不缺少美，而是缺少美的发现。”物理学本身就是美的科学，物理教学同样如此，要想使物理教程从枯燥的铅字变成闪烁美的光彩的科学诗篇，关键在于我们教师平常教学中是否认真发掘物理知识美，是否去展示其美学特征，是否去创设美的意境，让学生潜移默化受到科学美的陶冶。