如何激发农村中学“学困生”学习物理的兴趣

摘要

“学困生”是指学习成绩低于同级平均水平的一类学生，但作为一名教师不应放弃任何一名学生。针对“学困生”这种学生的普遍存在，应想方设法引导他们找到适合自己的学习方法。作为一名物理教师，在此主要以引导学生学好物理为主题展开。首先应通过合理的方式引导“学困生”进入物理的学习天地，其次按照每个学生自身情况引发学习物理的兴趣。根据学生实际制定行之有效的措施，通过有趣的“激”，开发“学困生”隐在的潜能，提高其自身学习物理兴趣，并挖掘每个学生内在潜能，为学习物理奠定基础。