“学讲方式”课堂教学环节的灵活组织与设计

摘要

学讲方式要求课堂教学的基本环节一般为：自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思。但这不意味着一节课只能由这几个环节组成，要按这样的顺序呈现，这是由一节课的教学内容的实际情况决定的，我们必须认真研究教材，根据学生学习情况，每节课我们都应该加以精心的研究与设计，通过好的课堂教学环节的进行，充分调动学生自主学习、合作交流的主动性、积极性。