创设问题串,构建高效课堂

摘要

在初中数学教学中引入问题串,能激发学生的兴趣、激活学生的思考,提高学习成效。问题串的设计力求生活化、兴趣化、精细化、灵活化,才能发挥其应有作用,达到构建高效的数学课堂的目的。