借助信息资源，构建活力课堂——新媒体下小学品德与社会教学的探索与得失

摘要

当前，新媒体技术迅猛发展，为小学教育的发展，带来更多的教育能效。面对这样的教育变革机遇，面对多姿多彩的多媒体信息，作为一名品德与社会教师，我们要学会合理运用，以学科课程标准为准则，引领小学生形成正确的社会道德意识，逐渐拥有健康阳光的文明行为习惯。本文提出：借助新兴媒体，引发学生兴趣，进而激发课堂互动热情，在分享中真正实现育心育德。唯有如此，才能承担起德育主渠道的神圣职责，化枯燥的理论教育为生动的课堂活力，对小学生形成良好的品德与社会和文明的行为习惯起到奠基作用。