让低年级孩子快乐识字

摘要

《语文课程标准》指出：“低年级识字教学的目标是要让学生喜欢语言文字，对汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”识字是语文教学的基础和关键。所以，我们应该灵活运用多种教学策略，激发孩子的识字兴趣，培养学生的识字能力。让学生在浓厚的兴趣中学习生字，在快乐中学会学习。