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张晓明;
中国智慧工程研究会;
小学数学; 课堂教学; 空间想象力; 抽象思维能力;
机译:据说一个低年级的孩子患有发育障碍,而高年级的孩子却不在学校里,这是发育障碍本身的症状,还是由于压力导致的继发性症状/继发性疾病?
机译:儿童设计:创造一个让孩子们自由发挥想象力的空间
机译:从低年级就培养学生能力的尝试
机译:想象力和创新 - 记住孩子内的孩子
机译:在芝加哥南侧的青少年表演空间中受激烈的欢迎:孩子饥饿,孩子作为村庄,孩子可见
机译:自闭症和隐藏的想象力:养育和教育无法表达他们的思想的孩子
机译:通过小组学习和操作活动,培养具有丰富知识和想象力的孩子,
机译:抓住孩子的想象力2:CaN-DO的教育更新
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:香水扩散设备培养想象力花的仿真游戏机
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