“一课一例”让高中思政教育更简约高效

摘要

“一课一例”教学法作为案例教学的一种有益形式,对贯通课堂教学情景,导引师生教与学,增强案例探究效果,优化思想品德教育等起着积极的意义。文章联系高中思想政治课堂教学,从认识“一课一例”教学内涵开始,分析其具有的教育教学意义,并在推进案例教学、探索设计“一课一例”具体操作流程中灵活渗透思想品德教育,努力为有效教育活动提供一些参考。