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程希娟;
陕西省西安市高陵区城关小学;
深度学习; 单元; 整合资源; 架构; 运用;
机译:招募和保留学生-数学支持的整体和整体视野
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:小学生数学难度的情感维度
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:专业视野:小学校长对数学教学的理解。
机译:教导学生通过具体的动作进行空间思考:科学技术工程和数学学习环境的设计原则
机译:小学生数学理解的思考进程与分数划分物划分的数学学生小学生数学理解的思考过程倍增
机译:数学规划下谐振激励下梁的最小最大挠度和应力设计
机译:宽视野小学生平视显示器的光学设计
机译:用于汽车工程中的用于夹持车身板的夹紧装置,具有整体单元,该整体单元在整体单元和壳体之间的平衡元件一体化的情况下可调节地且固定地布置在壳体上。
机译:带有视点测量装置的摄像机-具有控制单元,该控制单元在自动模式下通过视轴测量组件自动将焦点设置到摄影者的视野,但在手动模式下阻止后者的测量功能
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