首页> 外文学位 >Mobile Mixed Reality Technologies for Language Teaching and Learning

【24h】

Mobile Mixed Reality Technologies for Language Teaching and Learning

机译：用于语言教学和学习的移动混合现实技术

获取原文

获取原文并翻译 | 示例

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Marcel, Faith.;
展开▼
作者单位

University of Toronto (Canada).;

展开▼
授予单位 University of Toronto (Canada).;
学科
学位 Ph.D.
年度 2020
页码 221 p.
总页数 221
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类
关键词

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Adopting a Mixed Methods Approach to Assessing Foreign Language Teachers' Teaching/Learning Conceptions and Their Language Teaching Biases [J] . Tavakoli Mansoor, Zabihi Reza, Ghadiri Momene Current Psychology . 2015,第4期

机译：采用混合方法评估外语教师的教与学概念及其语言教学偏向
2. The Advantages of Using Technology in Second Language Education: Technology Integration in Foreign Language Teaching Demonstrates the Shift From a Behavioral to a Constructivist Learning Approach [J] . LI WANG The Journal. Technological Horizons in Education . 2005,第10期

机译：在第二语言教育中使用技术的优势：外语教学中的技术整合证明了从行为学习向建构主义学习的转变
3. Construction and validation of Mobile Social Network Sites Utility Perceptions Inventory (MUPI) and exploration of English as foreign language teachers' perceptions of MSNSs for language teaching and learning [J] . Saeedeh Kavoshian, Saeed Ketabi, Mansoor Tavakoli, Education and information technologies . 2020,第4期

机译：移动社交网站的建设与验证公用事业感知库存（MUPI）与英语探索为外语教师对语言教学和学习的关注
4. Augmented reality digital technologies (ARDT) for foreign language teaching and learning [C] . Olga Scrivner, Julie Madewell, Cameron Buckley, 2016 Future Technologies Conference . 2016

机译：用于外语教学的增强现实数字技术（ARDT）
5. Post-Secondary Foreign Language Teachers' Belief Systems about Language Teaching/Learning and Technology/Teaching with Technology. [D] . Oda, Kazue. 2011

机译：中专外语教师关于语言教学/学习与技术/技术教学的信念体系。
6. Book Review: Technology and the Psychology of Second Language Learners and Users (New Language Learning and Teaching Environments) [O] . Yang Chunhong 2021

机译：书评：技术和第二语言学习者和用户的心理（新语言学习和教学环境）
7. Mobile Learning using Mixed Reality Games and a Conversational, Instructional and Motivational Paradigm. Design and implementation of technical language learning mobile games for the developing world with special attention to mixed reality games for the realization of a conversational, instructional and motivational paradigm. [O] . Fotouhi-Ghazvini Faranak 2011

机译：使用混合现实游戏以及对话，教学和动机范例的移动学习。针对发展中国家的技术语言学习手机游戏的设计和实现，特别关注混合现实游戏，以实现对话，教学和激励模式。

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号