Concordia University (Oregon).;
机译:在预期 - 数学教师的可逆思维上学习可逆问题方法的影响
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机译:进行中的工作-学习者与任务叙述的互动,以解决基于游戏的学习中的数学问题
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机译:单位数加法解决问题的速度随时间的变化确定了典型的延迟的和不足的数学途径
机译:故障排除:高中生/问题解决的教师执行的练习:由高中学生的数学教师进行的实践