The University of North Carolina at Chapel Hill.;
机译:英语作为第二语言的教师中教师领导能力的途径:由新兴的教师领导者和为他们而进行的专业发展
机译:中学对分布式领导的感知与教师和教师领导的工作满意度和组织承诺之间的关系
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:成功的教师保留和更新公式:基于研究的科学教育计划的教师领导
机译:教师领导力的看法:组织结构对城市干部教师领袖专业认同的影响
机译:教师自我效力与学校领导者转型领导措施对教师创新行为的影响
机译:谈判地,身份和角色;作为教师领袖的第一次经历(教师致力于教师领导角色的经验是什么?)