The University of Memphis.;
机译:课外教育计划和入学准备:来自学龄前儿童的准实验的证据
机译:4岁儿童和3岁儿童学前班获得了公共资助的社区幼儿园预备班儿童的准备
机译:学前班课程可以提高入学准备
机译:检查修订的技术准备和接受互联网服务意图的验收模型:韩国与中国的比较分析
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:学龄前儿童自我调节因子结构:预测早教准备的基于现场评估的测试模型
机译:学龄前儿童的虚拟幼儿园准备编程:可行性,社会有效性和初步影响
机译:学前课程对学校准备的影响。学前课程评估研究计划的报告