The University of Nebraska - Lincoln;
机译:非偶然加偶然增强与单独增强对学生学习成绩的比较
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机译:比较海马,额叶皮层或杏仁核中异丙肾上腺素对低反应率差异增强维持的大鼠行为的影响
机译:学生的学业,非学术和内在压力对跨文化本科生的学业成绩的影响:一项实证研究
机译:治疗效果的普遍性:评估小学生概括和保持表现反馈写作干预的流利性的能力。
机译:不同后果对学习失败风险学生选择决策的影响
机译:当沉默的读数流畅测试措施超过阅读流畅性:学术语言特征预测非德国家庭语言的学生的测试表现