University of Northern Colorado;
机译:基础科学课堂中的动力动力学与提问
机译:质疑基础科学教师的盛行叙事 - 科学教师爱好者经验分析
机译:基础探究性科学课中影响科学内容准确性的因素
机译:工作进展:由本科生课程项目团队进行的当地小学的一系列科学课程
机译:发展和促进基于社会科学教训的社会学教训:小学保险教师的经验
机译:学校和科学课的基础生理学和生理解剖学实践课
机译:第二系列。科技的崛起与堕落权力科技结构改革21世纪(1):19世纪末及课程的科学技术结构改革。
机译:在阿拉巴马州北部中小学实施劳伦斯利弗莫尔国家实验室自然基础科学研究(LEssON)。最终报告,1984年7月至1989年6月。