Middle Tennessee State University.;
机译:通过学生咨询介绍科学探究性质的科学营:保留研究的两种应用
机译:通过调查学习教学数学:专注于描述和制定查询教学的关系
机译:纳米科学与技术学生实验计划的设计-对学生对科学本质,科学家本质和科学探究本质的看法的干预性研究
机译:(1896)实验数学风格的查询数学教育
机译:默契交叉点的本质:对基于自然的休闲和个人转变的启发式探究
机译:从启发式到药物溶解曲线的数学建模:人工神经网络和遗传规划的应用
机译:“自然与我”,一种生态疗法之旅:从心理治疗的角度对自然在治疗中的作用进行启发式探究