California State University, Fresno.;
机译:对特殊教育教师离校意愿的关键影响:中介模式下行政支持和教师团队效能的影响
机译:在塞浦路斯工作的特殊教育教师和主流教育教师的态度以及在美国工作的特殊教育教师对主流教育的态度
机译:中国卫生生特殊教育教师的学术自我效力,社会支持和专业认同
机译:特殊教育教师培训的问题与提高对策 - 以国家培训计划中特殊教育重点教师培训计划为例
机译:特殊教育老师,通识教育老师和校长对行政支持需求的看法。
机译:中国职前特殊教育教师的学业自我效能社会支持和职业认同
机译:行政支持与特殊教育教师专业生活的关系