University of Toronto (Canada).;
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:基于网络的营养教育干预措施可提高与提高大学生乳制品摄入量有关的自我效能和自我调节。
机译:认识论信念与数学成就的关系:成就目标,数学自我效能感和认知参与的中介作用
机译:测量数学干预对学生数学自我效力的影响:修订测量工具的开发和应用
机译:融合型教师的数学焦虑和数学自我效能对学习障碍学生数学成绩的影响。
机译:越来越多的科学技术工程和数学领域的成就和高等教育代表群体:对当前的K-12干预计划进行审查
机译:小学生数学自我效能感和智力信念对他们数学成绩的影响:混合方法干预研究