University of California, Los Angeles.;
机译:班级大小问题:大班授课对大学生学习的异质影响
机译:组内异质性和黑度:种族分类,移民出身,社会阶层和社会背景对优秀大学生种族认同的影响
机译:阐述大学社会阶层与典型主义的联系
机译:促进学生的参与度?课堂翻转非常重要-对大学的一项实证研究
机译:了解第一代大学生的信念和期望:通过调查社会阶级身份,阶级主义,大学自我效能感和大学成果扩展来应用社会认知职业理论和心理社会文化框架
机译:适合:分离社会阶层和黑人学生在选择性学院和大学的经验
机译:适合:分离,社会阶层和黑人学生在选择性学院和大学的经验